DISEÑAR UN BUEN LOGO

Nada más llegar a la AMPA, en febrero del año 2014, comprobamos que no teníamos un logo y creíamos que era importante tenerlo para generar entusiasmo y alegría en nuestra asociación.

Diseñar un buen logo no es una tarea fácil. 

Un buen logo tiene que tener una serie de características básicas. Debe ser sencillo, representativo, pregnante, es decir que capture la atención de quien lo observa y sea fácil de recordar, debe ser original y también atemporal. Bajo estas premisas me puse a trabajar y a realizar bocetos. El diseño gráfico siempre ha estado muy presente en mi faceta de creador y profesor y siempre me han emocionado los logos bien planteados y bien diseñados. Intenté que AMPA del CEIP Jesús Cancio de Comillas durante los años en los que fui su presidente fuera un ejemplo en este sentido. Intenté transmitir a los profesores, a las familias y sobre todo a los alumnos, la importancia del arte en la formación de nuestros hijos y la importancia que tiene para nuestra sociedad la palabra “CREAR”. De esta manera a la hora de plantear y diseñar una actividad, nos parecía muy importante no copiar de otros sino elaborarla nosotros mismos, planteando objetivos e intentando resolverlos, con nuevas ideas. No podíamos intentar transmitir a los niños la importancia de ser creativos en la sociedad en la que vivimos y luego nosotros dedicarnos a copiar logos, decoraciones de Navidad o talleres y actividades de otros sitios. Queríamos predicar con el ejemplo y para ello intentamos diseñar logos con los mismos ingredientes que diseñábamos todos nuestros proyectos educativos: creatividad, ilusión y esfuerzo. Cualidades básicas de nuestra sociedad y que intentamos transmitir a nuestros hijos.

Queríamos que el logo tuviera muchas letras, era un logo para una asociación de padres y madres de un colegio, por lo que creíamos que las letras eran importantes y representativas. Una vez decidido esto empezamos a buscar una tipografía de palo seco, sin adornos innecesarios. Queríamos transmitir también una cualidad que debe de tener cualquier organización pública, que busque la esencia de las cosas y se despoje de todo lo que sea superficial. Estuve trabajando con distintas tipografías: Helvética, Futura, Bauhaus. Al final decidimos que teníamos que diseñar y dibujar un nuevo alfabeto con una nueva tipografía, que fuera esencial y de palo seco. Empecé a realizar bocetos mezclando líneas curvas y rectas que me ayudaban mucho a trazar los rasgos de cada letra con gran sencillez. Después de muchas horas de trabajo conseguí diseñar un alfabeto que utilizaríamos siempre para crear los carteles de las distintas actividades de la AMPA.

Los dos primeros logos que diseñé fueron los de la AMPA y el de la Revista escolar “Letras desde Comillas”. Antes de explicar los logos quería hacer una reflexión sobre la educación y la creación artística. Cualquier actividad creativa siempre tiene que convivir con dos palabras en un principio antagónicas: orden y desorden. Creo que es precisamente la línea que separa ambos conceptos el lugar más fértil para la creación artística. Por un lado, está la zona del cerebro más racional [ORDEN], que se llena de normas, de fórmulas, que utiliza la experiencia y el aprendizaje para llegar a distintas pautas de actuación, a conclusiones de cómo debe ser un diseño y por otro lado está la sensibilidad y el talento individual, esa parte del cerebro que pone en cuestión precisamente esas normas [DESORDEN]. Creo que las dos zonas son necesarias para crear, es decir en cualquier faceta creativa necesitamos el cerebro racional y el cerebro sensible, orden y desorden. El sistema educativo creo que también debe ser así. Por un lado, debe de tener una serie de normas que posibiliten crear un marco de convivencia y de enseñanza y por otro lado debe tener la flexibilidad necesaria para poder adaptarse al grado de madurez de cada alumno. Debe haber por tanto, un cierto orden y disciplina que cree ciudadanos que puedan vivir y ser felices en nuestra sociedad y también un cierto desorden que ponga en cuestión precisamente el mundo que nos rodea, para intentar crear una sociedad mejor. A la hora de diseñar el logo de la AMPA intenté que estas reflexiones estuvieran presentes.

En el Logo de la AMPA hay una serie de letras colocadas con un cierto “orden” (Ceip Jesús Cancio de Comillas) que representan a la institución a la que pertenecemos y por otro lado  hay una serie de letras desordenadas (ampa) que representan esa otra parte de la educación que debe de cuestionar y poner en duda las cosas (desorden).

En el logo de la revista escolar “Letras desde Comillas” se produce el mismo juego, pero utilizando en este caso letras mayúsculas y minúsculas. De un lado están las letras  “L” y “S” que se dibujan ordenadas y entre ambas se sitúan el resto “ETRA” con un cierto desorden. Las letras se dibujan grandes y robustas porque así queremos que sea la educación que nuestros hijos adquieran en el colegio.

En ambos casos queríamos que los colores fueran protagonistas. Los niños ven la vida en color, utilizan todos los colores cuando hacen un dibujo, por eso queríamos que el logo que les representara fuera muy colorista. El logo de la revista escolar además de ser colorista debía de albergar otra cualidad, que tiene que ver con la impresión.  Debía tener un diseño que tuviera la misma fuerza tanto al imprimirse en color como en blanco y negro, para permitir imprimir las revistas en blanco y negro y poder abaratar su coste. Ideé una manera especial de generar unas portadas para la revista que fueran económicas y creativas a la vez. A través de cartulinas de colores imprimíamos en ellas las distintas portadas en blanco y negro.

Utilizando las letras de este nuevo abecedario, esencial y creativo, fuimos diseñando logos, carteles, murales, publicaciones, diplomas….etc para todos los talleres y actividades que realizábamos: [Arte]cuentos, [Arte]atro, Semana cultural, la escuela de familias, los minicines de cuentos, buscamos sonrisas en la Residencia de ancianos….

Hemos creado un blog desde donde se pueden ver todos nuestros logos y también leer y descargar todos nuestros proyectos educativos, las obras de teatro, los guiones de las mismas, los vídeos, los murales, los cinco números de la revista escolar Letras desde Comillas….etc

www.letrasdesdecomillas.blogspot.com

Aquí os dejamos algunos de ellos:

LOGOS 

[Obra de teatro "Alicia en el país de las comillas"_2018]
[Club de lectura familiar en la biblioteca municipal de Comillas_2017]
[Buscamos sonrisas en la Residencia de ancianos de Comillas]

CARTELES
[Escuela de familias_2016]
[Obra de teatro_MUSEO_2019]
[Minicines de cuentos_2019]
[Obra de teatro "Alicia en el país de las Comillas"_2018]
[Semana cultural_2019]
[Obra de teatro "Aquí paz y después Gloria"_2017]
[(Arte)cuentos en la biblioteca municipal de Comillas_2018]

MURALES
[Pintar un mural en Comillas con una lluvia de Comillas_2016]
[Mural "Comillas Villa Modernista"_2017/2018]
[Valla del hu(art)o escolar_2019]

PUBLICACIONES
[Portadas de las dieciseis publicaciones en las que se recogen las obras de teatro, los murales, algunos de los talleres, el huarto escolar y los seis números de la revista escolar "Letras desde Comillas"]

  

DIPLOMAS

[Diploma entregado a las familias que leían un cuento en la biblioteca municipal de Comillas]
[Diploma entregado a las familias que interpretaban un cuento en el colegio, en los minicines de cuentos de la Semana Cultural]
[Diplomas entregados a los ganadores de las carreras solidarias de la Semana Cultural]
[Diploma entregado a las Concejales de Educación del Ayuntamiento de Comillas en la Semana Cultural]

FINALISTAS EN EL II PREMIO FUNDACIÓN TELEFÓNICA AL VOLUNTARIADO

Bueno, terminó la gala y este sueño. Ha sido una experiencia emocionante e inolvidable. Hemos competido con dos proyectos muy interesantes, uno de Barcelona y otro de Salamanca. El proyecto ganador, de Salamanca, es espectacular y sin duda merecedor del premio y me alegro enormemente por ellos. Realmente estar al lado de ellos ha sido un honor. Vinimos con mucha ilusión y nos vamos aún con más, porque hemos conocido a personas e instituciones únicas y especiales que forman parte de lo mejor de nuestra sociedad.
Este año decidimos presentarnos a este prestigioso conjunto que premia a experiencias realizadas por el voluntariado. A pesar de llevar solamente dos ediciones es un concurso bastante prestigioso. En el ámbito educativo, por ejemplo, que es en la categoría que nosotros participamos, el pasado año recibió el premio un proyecto de la Universidad de Deusto. Este año se presentaron más de 400 candidaturas al premio y nos hace mucha ilusión que una Ampa pequeña, de un colegio pequeño, de un pueblo de la periferia de España pueda competir en calidad y entusiasmo con Universidades, ONGs, Fundaciones...nos parece una locura maravillosa. En una ceremonia celebrada el día 4 de diciembre de 2019, en la sede de la Fundación telefónica de la Gran Vía de Madrid, se dió a conocer el ganador de la categoría educativa en la que la AMPA del CEIP Jesús Cancio de Comillas era uno de los tres finalistas con el proyecto educativo "HOMENAJE AL MUSEO DEL PRADO Y MÁS".
El siguiente texto forma parte de la memoria que presentamos al concurso:
".... Bajo el proyecto educativo “HOMENAJE AL  MUSEO DEL PRADO Y MÁS” se recogen una serie de talleres y proyectos que hemos realizado en la Ampa del colegio de educación infantil y primaria Jesús Cancio de Comillas, que son impartidos por padres y madres, de manera altruista y gratuita, que entienden que a través del voluntariado en nuestro entorno más cercano se puede intentar que la educación de nuestros hijos sea lo más completa y de la máxima calidad posible, ayudando a que nuestros hijos se conviertan en unos buenos ciudadanos.
Estas experiencias no creemos que sean innovadoras, ya se han hecho experiencias puntuales de talleres impartidos de manera voluntaria por las familias. Lo que si creemos que posee un cierto carácter innovador y pionero es la manera creativa y participativa en la que se ha realizado y también el carácter global que tiene la propuesta en la que se ha intentado llegar a todas las edades y capacidades de los niños, intentando adaptarnos a los distintos grados de madures que poseen nuestros hijos. 
Este año se cumplen 200 años de la inauguración del Museo del Prado. El Real Museo de Pintura y Escultura, que en 1868 pasó a denominarse Museo Nacional de Pintura y Escultura y posteriormente Museo Nacional del Prado, abrió al público el 19 de noviembre de 1819 con 311 pinturas de la Colección Real, todas de autores españoles. 
Nosotros desde Comillas queremos sumarnos a este Bicentenario haciendo un homenaje al Museo con una obra de teatro escrita por nosotros, intentando transmitir a nuestro hijos la importancia del arte y el valor que tienen los museos para conservar y preservar el talento de muchos artistas. En los museos se guarda parte de lo mejor que hemos creado los seres humanos a lo largo de la historia. Apostamos por tanto por el valor educativo que poseen los museos y ese es el motivo principal de intentar realizar este homenaje al Museo del Prado desde la AMPA del CEIP Jesús Cancio de Comillas.
Este es el hilo conductor de todos los proyectos educativos que hemos realizado este año. En todos el Museo del Prado ha estado presente en mayor o menor medida.
En la actualidad las enseñanzas artísticas están siendo poco a poco arrinconadas por las sucesivas leyes educativas y para intentar minimizar este déficit nacen todos estos proyectos educativos. Su objetivo es que los niños practiquen la expresión oral, fomenten su creatividad, su capacidad de comunicación, el trabajo en equipo, aprendan vocabulario, a actuar en público, mejoren la pronunciación, se entusiasmen por la lectura, se adentren en el mundo digital e informático o aprendan habilidades matemáticas de una manera amena y divertida.
Para nosotros ese es el verdadero objetivo, que los niños y niñas aprendan. Nos interesa mucho más el proceso que el resultado final, mucho más los ensayos que la puesta final en escena de la obra.
Por otro lado creemos que esta experiencia de implicar de una manera directa y activa a los padres y madres en el aprendizaje de sus hijos mejora su relación con ellos y también mejora la relación entre las familias y el profesorado, haciendo que la enseñanza de los niños sea verdaderamente una labor de equipo de toda la comunidad educativa.
También creo que es reseñable que en estos momentos duros, de presupuestos escasos, utilizando la ilusión como ingrediente principal, y con austeridad [HACER MÁS CON MENOS], se pueden sacar adelante proyectos ambiciosos y desde luego muy hermosos que buscan que nuestros hijos reciban una educación de la mayor calidad posible. Creemos que estos proyectos contribuyen de una manera extraordinaria a ese noble empeño.

PROYECTOS PRESENTADOS AL CONCURSO

1. HOMENAJE AL MUSEO DEL PRADO. [ARTE]ATRO (V edición). Hemos interpretado, con un elenco de 14 actores y actrices la obra "MUSEO” en el Centro Cultural Espolón de Comillas. Este homenaje al Museo del Prado, que hemos realizado desde Comillas, estamos intentando interpretarlo en el propio Museo del Prado.

2. HU[art]O ESCOLAR: Hemos diseñado y construido unos cajones de madera con la altura adaptada a cada nivel escolar, a cada niño, para que cada aula tenga un espacio de trabajo en el huerto en. Más que producir lo que hemos pretendido es que los niños vean cómo se genera la vida y que con esfuerzo y trabajando en equipo se pueden obtener grandes resultados.

3. PINTAR UN MURAL (IV edición). Teníamos que construir una valla para el huerto escolar y también pensar en el mural que queríamos pintar este año y que sería el cuarto, después de "Pintar un mural de comillas en Comillas con comillas" y "Comillas Villa Modernista", que pintamos en dos fases con la colaboración del gran artista cántabro "José Ramón Sánchez". La valla se construyó con seis letras inscritas en un cuadrado de 150 centímetros de lado, de acero de 5 mm de espesor. Luego las pintamos de colores, dibujamos siluetas de insectos y los niños se encargaron de personalizarlas con sus colores favoritos. Con esta creativa y colorista valla, creo que hemos transformado nuestro huerto escolar en un huARTo escolar.

4. LIBROS DEDICADOS (I edición). Se trataba de hacer una donación de libros dedicados por niños, para que otros niños, los ingresados en el Hospital de Valdecilla, pudieran leerlos y disfrutarlos. La iniciativa no puede ser más hermosa. Con muy poco tiempo para prepararlo, decidimos comprar diez libros, para que fueran dedicados por los alumnos de las 10 aulas del colegio. Necesitábamos la participación de cada uno de los tutores de las 10 aulas del CEIP Jesús Cancio de Comillas. Para ello hablamos con el equipo directivo, que se sumó rápidamente a la idea, que les pareció maravillosa.

5. JUEGOS EN LA RESIDENCIA DE ANCIANOS: Trabajando en equipo con el Espacio Infantil de Comillas y la animadora social y el psicólogo, ambos trabajadores de la Residencia de ancianos de Comillas, hemos conseguido ir a la residencia de ancianos un día al mes con los niños, para compartir con los mayores ratos de ocio y diversión para intentar romper su rutina diaria y para devolverles un poco de todo los que ellos han dado a sus hijos y nietos.
6. [ARTE]CUENTOS (VI edición). Por sexto año consecutivo, 8 familias interpretaron 8 cuentos en la Biblioteca Municipal, Jesús Vallina de Comillas.

7. CLUB DE LECTURA FAMILAR (II edición). Seis niños con sus familias nos hemos reunido una vez al mes, en la Biblioteca Municipal Jesús Vallina de Comillas, para comentar los cinco libros que hemos leído. Además tuvimos un encuentro con los escritores Pep Bruno en Mazcuerras y Lola Núñez, en Comillas.

8. RECOGIDA DE JUGUETES. (I edición) Estas pasadas navidades quisimos iniciar una recogida de juguetes solidaria. En un principio intentamos dárselos directamente a los niños más necesitados de las proximidades, pero no pudimos llevarlo a cabo, al no encontrar ninguna asociación que se encargara de ello. En su lugar contactamos con la ONG, sin ánimo de lucro, Ruta6, de Cabezón de la Sal, que recogen juguetes para recaudar fondos con el objetivo de invertirlos en la educación de niños desfavorecidos, en este caso de Nepal...."

EL ESPÍRITU DE LA BAUHAUS HA HABITADO EN COMILLAS DURANTE LOS ÚLTIMOS SEIS AÑOS

La Bauhaus fue una escuela de arte y arquitectura que se creó en Alemania en el periodo de entreguerras del siglo pasado. Este año se celebran los 100 años de su creación en 1919 en la república de Weimar. A pesar de sus tan solo 14 años de vida, de haber cambiado dos veces de ciudad (primero estuvo en Weimar, luego en Dessau y finalmente en Berlín) y de haber tenido varias planes de estudios, generó y genera una gran influencia en todo el mundo, por el ambiente creativo y vanguardista que había en la escuela, por la ilusión que generaba entre alumnos y maestros y la especial relación que había entre ellos, que hacía que todos remaran en la misma dirección.

La Escuela la cerraron los nazis en el año 1933 y muchos de sus maestros tuvieron que emigrar a Estados Unidos. Mies van der Rohe y Moholy Nagy a Chicago, Gropius a Cambridge o el matrimonio de Annie y Joseph Albers al colegio de Black Mountain.  Todos intentaron llevar el espíritu de la Bauhaus.

Durante estos seis años que llevamos en la AMPA del colegio hemos intentado llevar ese espíritu al colegio. Cuando pintábamos murales o hacíamos obras de teatro, intentábamos transmitir a los niños la importancia que tiene la creatividad y se lo intentábamos transmitir colocándoles en el centro de su educación y haciéndoles participes de la misma, siendo los auténticos protagonistas de todos los proyectos educativos. Confiábamos en ellos, en sus habilidades y sus capacidades. Cuando empezábamos a plantear que queríamos pintar un mural con los niños del colegio, tuvimos que vencer algunas resistencias. Mucha gente pensaba que no se podía pintar un mural, en el centro de la villa, con niños de edades comprendidas entre 2 y 11 años. Nosotros pensábamos que sí, que la capacidad creativa de los niños es inmensa y solamente hay que crear el marco adecuado para que la desarrollen. Con esa idea diseñamos “El mural de Comillas con una lluvia de Comillas” o el mural “Comillas Villa Modernista”, en el que intentábamos crear un mural que fuera el resultado del esfuerzo y del trabajo de todos, profesores, alumnos y familias. Poco a poco nos fuimos marcando nuevos retos, ¿seríamos capaces de organizar unos talleres gratuitos impartidos por familias de manera altruista?...¿seríamos capaces de organizar cuentacuentos en la Biblioteca Municipal?...¿seríamos capaces de pintar murales en la Villa de Comillas ?... ¿seríamos capaces de organizar una semana cultural?...¿seríamos capaces de realizar entrevistas a personas que son ejemplo para nuestros hijos, como Mario Camus, Antonio Resines, el Conde de Orgaz o Luis del Olmo?...¿seríamos capaces de escribir una obra de teatro y diseñar todos el vestuario?...¿seríamos capaces de crear un huerto escolar?...¿seríamos capaces de interpretar una obra de teatro clásica en el claustro del Espolón?...¿seríamos capaces de hacer un homenaje al Museo del Prado?...¿seríamos capaces de buscar sonrisas en la residencia de ancianos?... ¿seríamos capaces de organizar un club de lectura familiar?... ¿seríamos capaces de crear una escuelas de familias?...¿seríamos capaces de llenar la sala de informática y las aulas de ordenadores y pantallas digitales?... etc… 

Creo sinceramente que gracias a la ilusión, al trabajo, a la creatividad y al talento, puedo afirmar que sí, ¡¡¡¡¡qué hemos sido capaces!!!!! Y que durante estos casi seis años, el espíritu de la Bauhaus ha permanecido vivo en Comillas.

Aunque parece que fue ayer, llevamos ya casi seis años al frente de la AMPA del CEIP Jesús Cancio de Comillas. El 7 de febrero de 2014, comenzábamos esta aventura, ilusionados, con la incertidumbre y los nervios habituales que se provocan cuando se comienza un nuevo reto. Han sido 6 años para mí apasionantes. Creo que hemos ayudado al colegio a crecer. Hemos utilizado la creatividad como uno de los ingredientes principales en el crecimiento y educación de nuestros hijos. De su mano hemos organizado cuentacuentos en la Biblioteca Municipal, pintado murales, representaciones teatrales, cursos de informática, una revista escolar, semanas culturales (en las que la solidaridad, el teatro, los minicines de cuentos y la música siempre han estado presentes). Hemos realizado talleres de cocina, de cerámica, de diverestudio, de ocio educativo, de jumping clay, de escribir, ilustrar y publicar cuentos, un club de lectura familiar, orlas y ayudado económicamente en los viajes educativos. Hemos creado un HUartO ESCOLAR.

Además de todos esos proyectos educativos, iniciamos una escuela de familias donde distintos profesionales y psicólogos nos han resuelto muchas dudas y nos han ayudado a crecer como padres o madres. También hemos ayudado al colegio, a su equipo directivo y a los profesores en todo lo que nos han sugerido. Hemos consolidado el Banco de libros (ahora llamado de recursos), consiguiendo que en estos 6 años la educación pública en Comillas haya sido gratuita. Hemos dejado una sala de informática, perfectamente equipada con 16 ordenadores y hemos comprado pantallas digitales para que todas las aulas estén equipadas con una. Además de todo esto hemos hecho muchas labores de gestión, buscando subvenciones, solicitándolas, ayudando en las distintas festividades del municipio, Indiano, Carnavales…

Todas estas experiencias no creemos que sean innovadoras desde el punto de vista de su originalidad, ya se han hecho experiencias puntuales de talleres impartidos por las familias. Lo que si creemos que posee un cierto carácter innovador y pionero es la manera creativa y participativa en la que se ha realizado y también el carácter global que tiene la propuesta en la que hemos intentado llegar a todas las edades y capacidades de los niños, intentando ofrecer una educación lo más completa y de la máxima calidad posible a nuestros hijos. Son proyectos en los que se atienden a los niños de manera individualizada en relación a su grado de madurez.

Todo este esfuerzo se ha visto recompensado de varias maneras. Algunas de ellas inimaginables cuando empezamos. Nos han concedido seis premios nacionales. Tres de ellos en el concurso anual que convocaba la CEAPA en Madrid y que premiaba a los mejores proyectos educativos realizados por las distintas AMPAs de colegios e institutos españoles y otros tres, el pasado curso, por tres organizaciones educativas de mucho prestigio: La Fundación GSD, LA asociación “Mejora la Escuela Pública” y Acción Magistral. Estos son los premios:

1. TERCER PREMIO EN EL XIV CONCURSO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS ORGANIZADO POR LA CEAPA EN 2014, por el proyecto de la Creación de una revista escolar “Letras desde Comillas”

2. SEGUNDO PREMIO EN EL XVI CONCURSO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS ORGANIZADO POR LA CEAPA EN 2016: Por el proyecto "Homenaje a Cervantes"

3. PREMIO EXTRAORDINARIO AL AMPA QUE HA TENIDO UN PAPEL MÁS PROTAGONISTA EN EL DESARROLLO DE UN PROYECTO QUE PROMOCIONE LA INTEGRACIÓN DEL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN2016: Por el proyecto educativo "Pintar un muro de Comillas con una lluvia de Comillas".

4. MENCIÓN DE HONOR EN LA MODALIDAD A, (CENTROS DE EDUCACIÓN INFANTIL, PRIMARIA, EDUCACIÓN ESPECIAL Y AULAS ESPECÍFICAS DE EDUCACIÓN ESPECIAL) EN LOS IX PREMIOS A LAS BUENAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS "MEJORA TU ESCUELA PÚBLICA".

5. SEGUNDO PREMIO, EN LA MODALIDAD 2, EN EL VI PREMIO NACIONAL FUNDACIÓN GSD DE INNOVACIÓN EDUCATIVA. LA MODALIDAD 2 ACOGE PROYECTOS QUE SUPONGAN UN PUNTO DE ENCUENTRO ENTRE PERSONAL DOCENTE Y PROFESIONALES DE OTROS SECTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA (PAS, ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES, AMPAS, EMPRESAS U ORGANIZACIONES EXTERNOS A LOS CENTROS EDUCATIVOS…) PARA MEJORAR, DESARROLLAR AMPLIAR O COMPLEMENTAR PROCESOS EDUCATIVOS O LOS OBJETIVOS.

6. FINALISTAS EN EL PREMIO ACCIÓN MAGISTRAL 2018 EN LA MODALIDAD DE AMPAS.

Al entregarnos en Madrid uno de estos premios, un miembro del jurado dijo, “...Os podíamos entregar este premio por muchísimos motivos. Son impresionantes los proyectos que realizáis en Comillas, pero si tuviera que resumir en una frase el por qué os hemos concedido este premio yo diría que porque en Comillas existen unos padres y madres ejemplares...”

Pero el mayor reconocimiento para mi es la cercanía y la sonrisa de vuestro hijos. Siempre me reciben con una sonrisa cada vez que me ven. Me han llamado de muchas maneras, pocas veces por mi nombre, presidente, jefe y hace muy poco alcalde...incluso una niña de tres años, me preguntó un día, si yo era el duende que pintaba murales. Me hace mucha ilusión porque lo dicen con cariño y cercanía. 

Siempre he intentando que muchas personas se sumaran a nuestro proyecto. Recuerdo que en los minicines de cuentos de 2017, un emotivo homenaje que hemos realizado todos estos años a los libros, vinieron a contar un cuento a nuestros colegio: una periodista del Diario Montañés, Lucía Alcolea, la secretaria del Consejo escolar de Cantabria, María José Llata, la concejal de Infancia y deporte del Ayuntamiento de Comillas, Vanesa Sánchez Trueba y un representante de la Consejería de Educación, Miguel Ángel Fonfría. Es decir, el Gobierno regional,  el Consejo Escolar de Cantabria, el Ayuntamiento de Comillas y el periódico más leído a nivel regional, todos colaborando y sumando para mejorar la educación de nuestros hijos. 

A lo largo de estos seis años hemos vivido algunos momentos especiales e inolvidables. José Ramón Sánchez, gran pintor y artista Cántabro, pintó con nosotros un mural, la asociación el Marte de Trasvía, la concursante cántabra del rosco de Telecinco, Paz, el director de cine, Mario Camus, el actor y director de la academia de cine, Antonio Resines, el periodista Luis del Olmo o recientemente, Gonzalo Crespí de Valldaura, Conde de Orgaz, pasaron por la redacción de nuestra revista escolar y nos dejaron inolvidables entrevistas y en el caso de Mario Camus y de Gonzalo Crespí nos dijeron que era la mejor entrevista que les habían hecho nunca. Gran piropo para nuestra joven y entusiasta redacción.

Con la idea de compartir nuestros proyectos, y ayudar a otros colegios, siempre hemos intentado difundir todo nuestro trabajo y para ello hemos utilizado varios canales:

1. Hemos creado un blog desde donde se pueden leer y descargar todos nuestros proyectos educativos, obras de teatro, guiones de las mismas, vídeos, murales, la revista escolar “Letras desde Comillas”….etc

www.ampacomillas.blogspot.com

2. También tenemos una dirección en facebook  en la que solemos subir noticias importantes que afectan a la educación de nuestros hijos y donde informamos también, de todas nuestras actividades.

3. El Diario Montañés, el periódico más leído en la Comunidad de Cantabria, se ha hecho eco en innumerables ocasiones de nuestras actividades y logros con los niños. Nos ha dedicado a través de estos seis años casi 20 artículos redactados por Lucía Alcolea con fotografías de Javier Rosendo. Un lujo para nuestra Ampa.

4.Hemos acudido regularmente a Radio Foramontanos, alguna vez a Onda Cantabria y una vez a la Cadena ser de Santander para hablar sobre educación, sobre nuestros proyectos educativos o sobre alguno de los premios que habíamos recibido.

5. La Consejería de Educación a través del CEP de Torrelavega (centro de profesorado) nos invitó recientemente como ponentes al curso: II ENCUENTRO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA Y AGENTES SOCIALES: “LA FAMILIA, PILAR FUNDAMENTAL EN EL ÉXITO DE LOS PROYECTOS DEL DENTRO”. En él contamos a profesores y familias algunos de nuestros proyectos educativos en un intento de dar la máxima difusión y compartir siempre nuestro trabajo para que sirva de ejemplo o estímulo a otras organizaciones.

Todo esto no hubiera sido posible sin el apoyo incondicional del Ayuntamiento de Comillas, que tanta sensibilidad ha demostrado siempre con la educación de nuestros hijos. Hemos trabajado durante estos cuatro años codo con codo principalmente con tres concejalías: Educación, primero con Reme y luego con Rosana, Cultura con Pedro y Deporte e Infancia con Vanesa, consiguiendo que todos ellos se impliquen y nos ayuden en nuestras peticiones. Fruto de ello nacieron el programa de madrugadores y el espacio de ludoteca en los períodos vacacionales, por poner dos ejemplos que nos ayudan a todas las familias a poder compatibilizar la vida familiar con la laboral. A todos ellos mi agradecimiento personal por su apoyo incondicional a nuestras propuestas, por su apoyo económico que las hicieron posibles y también en algunas ocasiones cuando fue necesario por su apoyo moral y emocional.

Por todo ello creo que han sido 6 años especiales para este colegio. Creo que hemos ayudado a poner a este colegio en el mapa de la educación en Cantabria. Hoy creo que no hay nadie de la Consejería de Educación, del Consejo escolar de Cantabria, de los Centros de Profesorado, que no hayan oído hablar del CEIP Jesús Cancio de Comillas. Yo soy de los que piensan que el halago debilita, por eso cuando nos premiaban, nos duraba la alegría dos o tres días, porque rápidamente seguíamos ideando nuevos proyectos educativos o cómo mejorar los que ya habíamos comenzado. Pero ahora que nos vamos de la dirección de esta Ampa, me vais a permitir que os diga que nos han llovido felicitaciones desde todos los niveles, desde el Consejero de Educación, hasta directores, jefes de estudio y profesores de otros colegios. Nos han llamado con admiración familias de otras Ampas de otros colegios, para preguntarnos cómo conseguíamos realizar tantas cosas y nos decían “…¿Qué afortunados son los niños en Comillas de teneros?...”.

Yo espero que, en Comillas, dentro de muchos años aparezca una generación diferente, luchadora y capaz de afrontar cualquier reto. Nosotros con todos los proyectos educativos que hemos realizado, hemos intentado plantar una semillita en ellos, en los alumnos, que espero que algún día germine. La semilla de la solidaridad, del trabajo en equipo, del compañerismo, de la creatividad, enviándoles un mensaje muy claro: con esfuerzo y trabajo cualquier reto es posible. Cualidades todas ellas que esperamos les ayuden a crecer como personas libres y con criterio.

Me gustaría terminar con unas palabras sobre nuestro último proyecto educativo. Al diseñar y pensar cómo debía ser un huerto escolar y su valla, hemos intentado marcar el camino de los dos faros que deben guiar la educación del SXXI: La sensibilidad medioambiental y la creatividad. Dos ingredientes fundamentales que deben anidar en la personalidad de nuestros hijos para que se conviertan en buenos ciudadanos. Con esta creativa valla creo que hemos conseguido convertir el huerto escolar, en un hu[ART]o escolar y si me permitís el juego de palabras, que ya sabéis que tanto me gusta, creo que durante estos seis años nuestro colegio escolar, se ha convertido en un colegio escol[ART].
  

UNA BIBLIOTECA ESCOLAR EN EL CEIP DE MARINA DE CUDEYO, CANTABRIA

JOSÉ ANTONIO LOZANO GARCÍA
Conocí a Rosa Poo por mediación de María José Llata, secretaria del Consejo Escolar de Cantabria. Nos presentó, porque pensaba que éramos dos personas que íbamos a conectar rápido y que seguro podríamos colaborar en algún proyecto educativo. A los pocos días Rosa me llamó y me contó que estaba desarrollando un proyecto que consistía en construir bibliotecas diseñadas a partir de dibujos realizados por los niños. Me dijo que una de ellas, la del CEIP de Marina de Cudeyo, estaba parada y necesitaba un arquitecto que la reactivara. 
Me entusiamó la idea, que reafirma la visión que yo tengo de la enseñanza, en la que el alumno debe estar en el centro de los programas educativos y debemos escuchar y hacerles partícipes de nuestras decisiones.
Me envíó los diez dibujos que habían realizado los alumnos del colegio en equipos de tres. Cada equipo debía de hacer un dibujo que respondiera a la pregunta: ¿Cómo te gustaría que fuera la biblioteca de tu colegio?.  Me encerré tres días con los dibujos para intentar entenderlos bien y no equivocarme a la hora de elegir el dibujo.
De entre todos esos dibujos, hubo uno que me atrajo especialmente. La mayoría de diseños se centraban en imágenes formales de la biblioteca. Había espacios en forma de cúpulas, triángulos, estrellas...el dibujo de Valeria, Paula y Aitana, en cambio no era así. Trabajaban con conceptos e intentaban transmitirnos cómo debería ser una biblioteca, no desde un punto de vista formal, sino conceptual. De esta manera a una biblioteca se debería acceder por una pequeña puerta que nos permitiera adentrarnos en un laberinto de libros, que nos llevara al espacio de lectura. Para salir de la biblioteca , las niñas idearon un plan. No podríamos desandar lo andado, si no que a través de una escalera de caracol, un puente y un tobogán pasaríamos por encima de las estanterías y conseguiríamos de esta manera tan divertida salir de la biblioteca. 
¡¡¡¡No fue nada fácil diseñar una biblioteca con todos esos condicionantes!!!!
La ubicación fue elegida pensando que en un colegio la biblioteca y los libros deberían convertirse en su corazón y estar situados de tal manera, que para movernos a través del colegio, tuviéramos siempre que pasar por ellos. Ese lugar, sin ningún lugar a dudas, era el vestíbulo, que nos permitiría además, a través de su patio, ver la biblioteca desde cualquier planta del colegio e iluminarla con una hermosa luz natural que se derrama a través del lucernario situado en la cubierta.
Aquí apareció Aurora Velategui, directora del Centro, que nos apoyó al máximo, dándonos siempre facilidades. El vestíbulo era utilizado en el colegio, como lugar para exponer los trabajos de los alumnos. Construir allí la biblioteca suponía tener que trasladar ese espacio a otro lugar.  Teníamos que convencer a los profesores de ello. Para ello fuimos a un claustro y expusimos nuestro proyecto y la necesidad de utilizar el vestíbulo para colocar allí la biblioteca. Resolvimos todas las dudas que nos plantearon y el proyecto se aprobó por unanimidad.
La biblioteca la diseñé intentando economizar al máximo el material. Teníamos unos tableros de virutas y unas planchas de metacrilato con unas determinadas medidas e intenté diseñar un módulo (203x65,4x30,5 cm), que permitía ajustarse al tamaño de ambos y de esta manera no desperdiciar el material. Luego, por repetición de ese módulo se iría construyendo la biblioteca al completo.
Y al fin, ¡llegó el momento de construirla!. Para ello necesitábamos que mucha gente se sumara al proyecto y así fue. 
La madera fue donada por Almudena, el acero para la escalera por Tirso. Eredis cortó las piezas de acero de la escalera de caracol, que luego se ensamblaron en Meyremo. Faltaban dos cosas, el tobogán y montar y ensamblar las estanterías de madera. Aquí aparecieron Birla Carbón y el Ayuntamiento de Marina de Cudeyo y el taller de carpintería de Chema de la Hoz. Birla nos donó un dinero con el que pudimos comprar el tobogán y el Ayuntamiento se hizo cargo de los honorarios de la empresa de carpintería de Chema de la Hoz, que se encargó de construir los módulos de la biblioteca, luego colocarlos y colocar también el tobogán, además del metacrilato de colores que cierra la biblioteca y que lo habíamos comprado en plásticos Gucoba. 
La biblioteca se inauguró el 19 de junio de 2019. Dos años de trabajo para sacar este proyecto adelante cuyo resultado final creo que es emocionante y lanza un mensaje muy claro, las bibliotecas y la lectura de libros pueden ser divertidos. Esperamos que esta biblioteca ayude a sacar grandes lectores y ayude a potenciar el gran proyecto educativo que tiene este colegio tan especial.
Mi agradecimiento a todas las personas y empresas que se involucraron en este proyecto educativo,  en especial a Rosa Poo y Aurora Velategui y a las tres niñas, Valería, Paula y Aitana, que hicieron ese precioso dibujo que consiguió volver a hacerme disfrutar como arquitecto. La ARQUITECTURA a veces se escribe con letras mayúsculas y sirve para resolver problemas y construir sueños. Este proyecto es un gran ejemplo de ello.

DIBUJO REALIZADO POR VALERIA, PAULA Y AITANA

PLANO DE ALZADO REALIZADO POR AEIOUARQUITECTOS

PLANO DE PLANTA REALIZADO POR AEIOUARQUITECTOS

IMAGEN REALIZADA POR TRÉVOL AUDIOVISUAL

IMAGEN REALIZADA POR TRÉVOL AUDIOVISUAL

MESA REDONDA ÁLVARO SIZA: TRANSFORMANDO LA REALIDAD

El 26 de abril de 2017, participé en una mesa redonda para hablar del maestro en el colegio de arquitectos de Santander. Como muchos sabéis tuve la suerte de que fuera el tutor de mi proyecto de fin de carrera con el que me gradué como arquitecto en la Escuela Técnica Superior de arquitectura de Valladolid. Conté algunas anécdotas y recuerdos de esa época.

CONFERENCIA EN EL COLEGIO DE ARQUITECTOS DE SANTANDER

MI MOCHILA DE VIAJE

03 de mayo de 2017

hora_19:30

Me han pedido desde el COACAN  si podía iniciar un ciclo de conferencias dedicadas a dar a conocer grandes autores de la arquitectura de todos los tiempos, especialmente de la modernidad. Impartidas por arquitectos de nuestra región, quienes eligirán un arquitecto entre aquellos que a lo largo de su trayectoria formativa o profesional les haya servido como referencia o fuente de aprendizaje e inspiración.

Echando una mirada al pasado es difícil resumir en pocas líneas aquellas obras y arquitectos que me han ayudado a crecer como arquitecto. Cuando terminé la carrera en 1994 inicié un viaje en el que siempre me han acompañado la capacidad de invención de Le Corbusier, la precisión de Mies Van der Rohe, el cariño por los detalles de Alvar Aalto, la plasticidad y armonía de Álvaro Siza, la luminosidad de las obras de Alberto Campo Baeza, los espacios domésticos de Souto de Moura, la maestría constructiva de Peter Zumthor o la labor académica de Fernando Tavora. A [Mi mochila de viaje] se han ido subiendo y guardando  un grupo de proyectos, obras y arquitectos que de alguna manera han ido cincelando mi manera de pensar obligándome siempre a tener una actitud inquieta. Una serie de obras proyectadas por arquitectos de gran talento que consiguen crear espacios luminosos, poéticos, creativos, coherentes técnica y constructivamente con la idea del proyecto y que se funden o son armoniosos con el paisaje. Proyectos que son vanguardistas en su manera de relacionarse con el entorno, en una elección austera de sus materiales, en un cuidadoso y sutil estudio de la luz, en la espacialidad de sus interiores y en la sencillez y plasticidad de sus volumetrías.

https://www.coacan.com/colegio-3/comunicacion-y-noticias/actividades/coacan/7839-conferencia-mi-mochila-de-viaje-obras-y-arquitectos-que-han-cincelado-mi-modo-de-ser-arquitecto